在(zài )离法国巴黎不远(⛲)的(✒)一(yī )个(gè )郊区小(xiǎo )镇中学里,女主作(🕟)为新官上任的副校长,对新工(gōng )作充满责任心和(hé )热(🐮)忱(chén )。而她面临(🌫)着多年(🎲)学校遗(🌗)留(🏇)的顽疾(😎)教育(yù )问题(tí ),即差(chà )班(bān )(🎩)生管(guǎn )理的(de )(🎡)问题,颇为困扰。此种(zhǒng )教育(🚥)制度严重(📞)限(🎿)制(🎫)了学(xué )生(shēng )的健(✖)康成长,后来经过(guò )师生们(🐖)的(de )(🤷)共(gòng )同努(nǔ )力,取消了差班(🥁)制。针对(duì )“差生”的天分和喜好,把(bǎ )他们分配到了特(✋)助班(bān ),因(yīn )材施(shī )教(🙄),让他们发挥特(🎾)长,得到(dào )了应有(yǒu )的(de )尊重和正(🕙)确的指(💠)导。
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